пятница, 28 апреля 2017 г.

«Мудрые высказывания о воспитании детей»

  • «Все мы рождаемся милыми, чистыми и непосредственными: поэтому мы должны быть воспитаны, чтобы стать полноценными членами общества», - так высказывалась Джудит Мартин – американская журналистка, ведущая телепрограмм, автор многих книг. Этот афоризм говорит нам о том, что именно от воспитания, его качества зависит жизнь человека в обществе.
  • Воспитание есть усвоение хороших привычек.
  • Ребенок - зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.
  • В. А. Сухомлинский
  • Упрямый ребенок - результат неразумного поведения матери.
Я. Корчак
«Чтобы изменить человека, нужно начинать с его бабушки», - Виктор Гюго, французский писатель.
  • Знаете ли, какой самый верный способ сделать вашего ребенка несчастным,— это приучить его не встречать ни в чем отказа.
Руссо Ж.-Ж.
  • Если вы уступите ребенку, он сделается вашим повелителем; и для того чтобы заставить его повиноваться, вам придется ежеминутно договариваться с ним.
Ж. Ж. Руссо
  • Хорошее воспитание надежно защищает человека от тех, кто плохо воспитан.                                     
 Ф. Честерфильд.
  • Чем больше у ребёнка свободы, тем меньше необходимость в наказаниях. Чем больше поощрений, тем меньше наказаний.
Я. Корчак.

четверг, 27 апреля 2017 г.

ПАМЯТКА ПО РАБОТЕ НАД ОШИБКАМИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(Красным цветом выделены изученные орфограммы)

1.       ПРОПУСК, ЗАМЕНА БУКВ.
Напиши слово правильно, подчеркни букву, поставь ударение, запиши это слово ещё раз, разделяя его на слоги.     Делай так:  кошка, кош - ка.
2.       БОЛЬШАЯ БУКВА В СЛОВАХ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2 слова на это правило, подчеркни большую букву.
Делай так: Марина, Волга, Минск.
Запомни! Название рек, городов, деревень, имена людей, клички животных пишутся с большой буквы.
3.       БЕЗУДАРНАЯ ГЛАСНАЯ В КОРНЕ.
Напиши слово правильно, запиши проверочное слово, запиши ещё 2 слова на это правило.
Делай так: моря – море, земля, окно.
Запомни! Написание безударной гласной в корне слова надо проверять по сильной позиции звука.  Для этого  изменяем слово так, чтобы на этот гласный падало ударение.
4.       СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.
Напиши слово по слогам, поставь ударение, запиши ещё 2 однокоренных слова.
Дела так: я-зык, языковой, языкастый.
Запомни! Написание таких слов надо запомнить или посмотреть в словаре.
5.       ЗВОНКИЕ И ГЛУХИЕ СОГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВ.
Напиши слово правильно, запиши проверочное слово, запиши ещё 2 слова на это правило.
Делай так: завод – заводы, нож, мороз.
Запомни! Написание парных звонких и глухих согласных в корне слов надо проверять. Для этого нужно изменить слово или подобрать  однокоренное слово так, чтобы проверяемый согласный оказался в сильной позиции – перед гласным.
6.       ПРЕДЛОГИ. 
Напиши предлог со словом, к которому он относится, придумай и запиши ещё 2 слова с предлогами.
Делай так: у берега, у реки, на столе.
Запомни! Предлоги к, по, в, на, за, с, под, про, для, у и другие пишутся отдельно от слова. Между предлогом и словом можно вставить другое слово (у самого берега, на обеденном столе).
7.       СОЮЗЫ
Напиши слова, соединенные союзом, запиши ещё пару слов, соединённых союзом, или составь предложение с такими словами.
Делай так: ручка и карандаш, шапка и шарф.
Запомни! Союзы а, и, но, да пишутся отдельно от слова.
8.       СОЧЕТАНИЯ ЖИ, ШИ, ЖЕ, ШЕ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ.
Напиши слово правильно, разделяя его на слоги, поставь ударение. Запиши ещё 2 слова с этим сочетанием.
Делай так: щу-ка, ищу, чищу.
Запомни! Жи, ши пиши с буквой и. Же, ше пиши с буквой е. Ча, ща пиши с буквой а. Чу, щу пиши с буквой у.
9.       МЯГКИЙ ЗНАК, ОБОЗНАЧАЮЩИЙ МЯГКОСТЬ СОГЛАСНЫХ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2 слова, подчеркни ь и согласную, мягкость которой он обозначает.
Делай так: мальчик, лось, огоньки.
Запомни! Мягкий знак пишется после согласной буквы и вместе с ней обозначает мягкий согласный звук. На конце слова мягкость согласных звуков обозначается мягким знаком.
10.    РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ МЯГКИЙ ЗНАК.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2 слова с разделительным ь, подчеркни три буквы – согласную, разделительный ь, гласную.
Делай так: платье, вьюга, счастье.
Запомни! Разделительный ь пишется в середине слова после согласных перед буквами и, е, ё, ю, я. Он показывает, что согласный звук не сливается с гласным.
11.    РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ ТВЁРДЫЙ ЗНАК.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2 слова с разделительным ъ, выдели приставку. Подчеркни букву после твёрдого знака.
Делай так: подъём, объявление, съезд.
Запомни! Разделительный твёрдый знак пишется после приставок, которые оканчиваются на согласный, перед буквами е, ё, ю, я. Он показывает, что согласный звук не сливается с гласным.
12.    ДВОЙНАЯ СОГЛАСНАЯ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2 слова с двойными согласными. Подчеркни двойные согласные.
Делай так: Анна, Алла, масса.
13.    ПЕРЕНОС СЛОВ.
Напиши слово правильно, разделяя его для переноса, запиши ещё 2 слова, разделяя их для переноса.
Делай так: ки-но, озе-ро, стра-на.
Запомни! Слова переносятся по слогам. Нельзя оставлять в конце строки или переносить на другую строку одну букву. Переноси так: маль-чик, подъ-езд, вой-на, под-бить, жуж-жать. Некоторые слова переносить нельзя: класс, осень, столб.
14.    СОЧЕТАНИЯ ЧК, ЧН, НЩ, РЩ, ЧТ, ЩН.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2 слова с данными сочетаниями.
Делай так: ручка, ночка, речка.
Запомни! Сочетания чк, чн, нщ, рщ, чт, щн пишутся без мягкого знака.
15.    НЕПРОИЗНОСИМЫЕ СОГЛАСНЫЕ.
Напиши слово правильно, запиши проверочное слово, запиши ещё пару слов на это правило.
Делай так: честный – честь, звёздный – звезда.
Запомни! В некоторых словах согласные т, д, л, в пишутся, но не произносятся. Эти слова нужно проверять. Если в сочетании согласных при изменении слова один из перечисленных согласных не слышится, писать его не нужно. Например: чудесный – чудеса.
16.    МЯГКИЙ ЗНАК ПОСЛЕ ШИПЯЩИХ В ИМЕНАХ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
Напиши слово правильно, определи род существительного, запиши ещё 2 слова на это правило.
Делай так: мышь – ж. р., ночь, дочь.
Запомни! В именах существительных женского рода в именительном падеже в конце слова после шипящих пишется мягкий знак. В именах существительных мужского рода мягкий знак не пишется. Например: врач, грач, нож, шалаш.
17.    БЕЗУДАРНОЕ ПАДЕЖНОЕ ОКОНЧАНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.
Напиши слово с правильным окончанием, обозначь падеж, склонение, запиши ещё 2 слова с таким окончанием.
Делай так: на ветке – П. п., 1-е скл., на озере, на стене.
Запомни! Чтобы правильно написать безударное окончание существительного, нужно поставить слово в начальную форму, определить склонение, проверить окончание по существительному того же склонения и падежа, но с ударным окончанием. Для проверки используются слова: 1-е скл. – стена, 2-е скл. – окно, 3-е скл. – рожь.
18.    ОКОНЧАНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
Напиши слово с правильным окончанием, поставь вопрос, запиши ещё 2 слова с таким окончанием.
Делай так: по глубокому (снегу) – какому?, жадному, сладкому.
Запомни! Чтобы правильно написать безударное окончание имени прилагательного, нужно поставить к нему падежный вопрос или заменить его именем прилагательным такого же рода и числа с ударным окончанием.
19.    БЕЗУДАРНОЕ ЛИЧНОЕ ОКОНЧАНИЕ ГЛАГОЛА.
Напиши слово правильно, определи, почему надо написать данное окончание, запиши ещё 2 слова с таким окончанием.
Делай так: путаешь – путать (I спр.), бегаешь, прыгаешь.
Запомни! Чтобы правильно написать безударное личное окончание глагола, нужно определить его спряжение.
20.    НЕ С ГЛАГОЛАМИ.
Напиши правильно глагол и частицу не, запиши ещё 2  глагола с частицей не.
Делай так: не бегал, не смотрел, не нашёл.
Запомни!  Не с глаголами пишется отдельно!
21.    МЯГКИЙ ЗНАК НА КОНЦЕ ГЛАГОЛОВ.
Напиши слово правильно, запиши ещё 2  слова на это правило.
Делай так: играешь, думаешь, пишешь.
Запомни! На конце глаголов настоящего и будущего времени ед. ч. 2-го лица пишется мягкий знак.
22.    НАПИСАНИЕ ГЛАГОЛОВ НА – ТСЯ И – ТЬСЯ.
Напиши слово правильно, поставь вопрос, запиши ещё 2  слова на это правило.
Делай так: одеться – что сделать?, умыться, причесаться.
Запомни!  Чтобы правильно писать глаголы на –тся и –ться, нужно поставить вопрос (что делать? что делает?). Если в вопросе есть мягкий знак, то и у глагола перед –ся пишется мягкий знак. Например: что делать? – умываться; что делает? – умывается.
23.    ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК.
Напиши слово правильно, выдели приставку, запиши ещё 2 слова с этой приставкой.
Делай так: пошёл, побежал, посмотрел.
Запомни! Приставка – это  значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка  со словом пишется слитно. Написание приставок надо запомнить: за-, на-, над-, с-, у-, во-, по-, под-, об-, от-, про-.
24.    ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ.
Напиши слово правильно, выдели суффикс, запиши ещё 2 слова с таким суффиксом.
Делай так: домовой, садовый, часовой.
Запомни! Суффикс – это значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых слов. Написание суффиксов надо  запомнить: -ик-, -ок-, -ов-, -ек-, -чик-, -ист-, -ник- и др.
25.    ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
Напиши предложение правильно, подчеркни знаки препинания. Составь и запиши предложения с однородными членами.
Делай так: Журавли, гуси и утки осенью улетают. Карандаши, ручка и ластик лежали в пенале.

Запомни! Однородные члены предложения  отвечают на один и тот же вопрос, относятся к одному и тому же слову. Однородные члены предложения отделяют друг от друга запятой. Запятая не ставится, если два однородных члена связаны союзами.

среда, 26 апреля 2017 г.

Контрольная работа по русскому языку по теме "Правописание безударных гласных и парных согласных в корне слова"  3 мая!
Примерные задания:
1.  Выделите в словах корень. Подчеркните в корне букву, написание которой надо проверить.
          Блузка, грибки, мороз, лёд, шубка, глаз, мясной, летят.

2. Вставь нужную букву. Подбери к словам из левого столбика проверочное слово из правого. Запишите слова парами.
     ро ..кий                       головушка
     голо ..ка                      робость                                         
     доро..ка                      скользить
     гла..кий                      дороженька
     поло..ка                      гладить
     сколь..кий                  полоса 
     р...систый                  вёсны
     в...сна                         травушка  
     тр...ва                         стой
     стояла                         росы 
     с...ды                          сад

3. Из данных слов составить цепочки слов, на первое место поставив проверочное, а потом проверяемые. Выделить корень.
    Волнистый, волны, волна.
    Пятнистый, пятно, пятна. 
    Смешной, смех, смешить.
    Узкий,  узенький,  узок.
4. Списать, вставляя пропущенные буквы.
          Весна 

   Настали ясные д..ньки.  На п..лянках пушистая тра..ка.
 Р.. бята идут гулять.  За детьми б..жит Шарик.  В л..су  з..ленеет ду.. .  Белка грызёт оре..ки.

5. Подберите противоположные по смыслу слова. Подчеркните парные звонкие и глухие согласные. 
Высокий - ..., твёрдый - ..., горький -....., смелый -....

вторник, 11 апреля 2017 г.

Подготовка к контрольному устному счёту (12.04)
1.     Сколько в 1 м см?
2.     Найди сумму чисел 82 и 4
3.     Уменьшаемое – 68, вычитаемое – 5, найди разность.
4.     Запиши число, которое меньше числа 80 на 6.
5.     Увеличь 3 десятка  на 17.
6.     На сколько 51 больше 8?
7.     Уменьши 8 дм на 4 см.
8.     К какому числу надо прибавить 13, чтобы получить 40.
9.     Когда Таня прочитала 7 страниц книги, ей осталось прочитать 23 страницы. Сколько страниц в книге?
10.       Найди длину ломаной, состоящей из 3 одинаковых звеньев длиной по 3 см.

понедельник, 10 апреля 2017 г.

Подготовка к контрольному устному счёту (12.04)
1.     Сколько в 1м см?
2.     Найди сумму чисел 25 и 4
3.     Уменьшаемое – 47, вычитаемое – 5, найди разность.
4.     Запиши число, которое меньше числа 90 на 4.
5.     Увеличь 2 десятка  на 34.
6.     На сколько 41 больше 7?
7.     Уменьши 8 дм на 4 см.
8.     К какому числу надо прибавить 11, чтобы получить 80.
9.     Когда со стоянки уехало 7 машин, их стало 63. Сколько машин было на стоянке первоначально?
10.       Найди длину ломаной, состоящей из 2 одинаковых звеньев длиной по 6 см.

пятница, 7 апреля 2017 г.

Подготовка к контрольному устному счёту (12.04)
1.     Сколько в 1 часе минут?
2.     Найди сумму чисел 36 и 3
3.     Уменьшаемое – 59, вычитаемое – 4, найди разность.
4.     Запиши число, которое меньше числа 50 на 3.
5.     Увеличь 4 десятка  на 12.
6.     На сколько 32 больше 6?
7.     Уменьши 5 дм на 3 см.
8.     К какому числу надо прибавить 15, чтобы получить 70.
9.     Когда из корзины взяли 8 яблок, их стало 62. Сколько яблок было в корзине первоначально?
10.       Найди длину ломаной, состоящей из 3 одинаковых звеньев длиной по

           2 см.