Проверка навыков устного счёта

1.     Найди произведение чисел  5 и 4.

2.     Найди частное чисел 18 и 3.

3.     Какое число больше 4 в 6 раз? Запиши это число.

4.     На сколько 42 больше 7?

5.     Во сколько раз 8 меньше 56?

6.     ¹/₆ часть числа равна 3. Найди это число.

7.      Сколько часов в 1/8 части суток?

8.     Найди периметр прямоугольника со сторонами 2 см  и 7 см.

9.     В одной корзине 24 кг яблок. Это в 3 раза больше, чем во 2 корзине. Сколько кг яблок во 2 корзине?

10.                       Сумму чисел 19 и 8 уменьши в 3 раза.

Падрыхтуйцеся да кантрольнай работы па беларускай мове.

1. Выпішы клічны сказ.

Як ты яго злавіў?

Акно на кухні адчыніў і крошак хлеба на стол насыпаў.

А ты выпусці!

2. Спішы сказы. Вызнач іх тыпы па мэце выказвання.

Юра надзьмуў шчокі.

Шкадуеш вераб'я?

Свой ножык мне аддай, назусім.

3. Спішы сказ. Падкрэслі дзейнік і выказнік.

Дзіма непрыкметна змахнуў рукавом дзве слязінкі.

 4. Складзі са слоў сказ і запішы.

 Ходзіць, з, часта, бацькам, у, Дзіма, грыбы.

5. Дапоўні сказы даданымі членамі.

 Дзіма адчыніў (якія?) дзверы. (Дзе?) стаяць (якія?) хлопчыкі.

Подготовьтесь к самостоятельной работе по математике.

1.     Начерти отрезок длиной 8 см. Отметь 1/4 на этом отрезке.

2.     Сравни:

1/3*1/4, 1/7*1/2

3.     Найди 1/3 часть отрезка, длина которого равна 24 см.

4.     Найди длину отрезка, если его пятая часть равна 4 см.

5.     Реши задачу.

1/4 отрезка равна 2 см. Саша начертил отрезок в 2 раза короче, чем половина этого отрезка.  Какова длина начерченного отрезка?

Заходите на EFFOR и участвуйте в конкурсах бесплатно.

Математический диктант

1. 5 разделить на 1

2. 9 разделить на 9

3. 6 умножить на 0

4. 7 умножить на 1

5. Найди произведение чисел 10 и 5

6. Найди частное чисел 40 и 10

7. Во сколько раз 8 больше 2?

8. Частное чисел 48 и 6 увеличить в 1 раз

9. Произведение чисел 6 и 0 увеличить на 4

10. 8 мин увеличить в 10 раз. Ответ записать в часах и минутах.

Уважаемые родители! Напомните, пожалуйста, детям о соблюдении правил дорожного движения. Не забывайте использовать в автомобилях во время движения ремни безопасности и детские удерживающие устройства

Памятка для учащихся по правилам дорожного движения

1.  Ходите только по тротуару!

2.  Переходите улицу в местах, где имеются линии или указатели перехода, а где их нет – на перекрестках по линии тротуаров.

3.  Переходя улицу, посмотрите  налево, а дойдя до середины – направо.

4.  На улицах и дорогах где движение регулируется, переходите проезжую часть только при зеленом сигнале светофора или разрешающем жесте регулировщика.

5.  Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом.

6.  Не выходите на проезжую часть из-за стоящей машины или другой помехи обзору; в крайнем случае, остановитесь и внимательно посмотрите, что там за…

7.  При переходе через улицу не стоит вести оживленную беседу – разговоры отвлекают мысли и взгляд от наблюдения.

8.  Не устраивайте игры и не катайтесь на коньках, лыжах и санках на проезжей части улицы!

ЗНАЙ! Кататься на велосипедах, роликах и скейтбордах можно только во дворе или на специальных площадках. Выбегать на дорогу за мячом или собакой опасно!

ЗНАЙ! Надо быть очень внимательным при переходе дороги! Самые безопасные переходы - подземный и надземный. Если их нет, лучше перейти по «зебре». Если на перекрестке нет пешеходного перехода и светофора, попроси взрослого помочь перейти дорогу. 

ЗНАЙ! Переходить улицу можно только на зеленый сигнал светофора. Но даже при зеленом сигнале никогда не начинай движение сразу. Сначала убедись, что машины успели остановиться и путь безопасен.

ЗНАЙ! Если на остановке стоит автобус, не обходи его ни спереди, ни сзади. Надо дождаться, пока он отъедет, и только тогда начинать переход.

ЗНАЙ! Особенно внимательным надо быть, когда обзору мешают препятствия. Стоящие у тротуара машина, ларек, кусты могут скрывать за собой движущийся автомобиль. Поэтому убедись, что опасности нет, и только тогда переходи.

        Вариант  самостоятельной работы

1. Начерти прямоугольный треугольник. Обозначь его стороны буквами латинского алфавита.

2. Найди значения выражений при а=5, в=3.

а •8, 24 : в, а •в

3. Реши  задачу.

У портнихи 27 катушек с цветными нитками, а катушек с белыми нитками  в 3 раза меньше. Сколько всего  катушек с нитками  у портнихи?

4. Начерти отрезок АВ  длиной 6 сантиметров  и  отрезок  СД  длиной 2 сантиметра. Узнай  во сколько  раз  отрезок АВ длиннее отрезка СД.

5. Вставь пропущенные числа.

24:3•…=64

… •8 : 4 = 6

Контрольная работа по теме "Предложение. Слово"

Вариант 3                                     

1. Спиши. Обозначь цифрами предложения: повествовательное – 1, побудительное – 2, вопросительное – 3.

Соблюдайте правила дорожного движения.

Каждый человек соблюдает правила дорожного движения.

Почему нужно соблюдать правила дорожного движения?

2.Подчеркни словосочетания, которые употреблены в переносном значении.

Тёплый чай - тёплая встреча, кислый лимон - кислое лицо.

3. Допиши к выделенному слову антоним.

Ученье - свет, а неученье - ... .

К данному слову подбери синоним.

Мокрый - …

4. Запиши текст, разделив его на предложения. Подчеркни грамматическую основу в 1 предложении.

над моим окошком поселились ласточки вскоре в гнезде запищали птенцы ты видел маленьких птенцов  

5.  Из данных слов составь и запиши  предложение. Подчеркни подлежащее  и сказуемое. Выпиши словосочетания.

     Падает, с, частая, крыши, капель.

10.10. Математический диктант. Табличное умножение и деление с числами 2-6.

         1. 4 умножить на 8.

         2. 36:4

 3. Множитель 2, множитель 9. Найди произведение.

         4. Делимое 24, делитель 3, найди частное.

         5. Уменьши число 40 в 5 раз.

         6. Увеличь число 7  в 4 раза.

 7. На сколько 25 больше 5?

 8. Во сколько раз 16 больше 4?

 9. Во сколько раз 7 меньше 42?

10. В одном наборе 7 ручек. Это в 2 раза меньше,

чем в другом наборе. Сколько ручек в другом наборе?

РАБОТА НАД ПАМЫЛКАМІ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ

РАБОТА НАД ПАМЫЛКАМІ ПА БЕЛАРУСКАЙ МОВЕ

1. ПРОПУСК, ЗАМЕНА ЛІТАР.

Напішы слова правільна, падкрэслі літару, пастаў націск. Запішы слова яшчэ раз, падзяляючы яго на склады.

Рабі так: маліна, ма-лі-на.

2.ЗНАКІ ПРЫПЫНКУ Ў КАНЦЫ СКАЗА.

Напішы сказ, пастаў патрэбны знак, падкрэслі яго. Запішы яшчэ адзін сказ з такім знакам.

Рабі так: Прыляцела ластаўка. Прашумела навальніца. Або: Якая прыгажосць! Гэта ж вавёрка!

Запомні! Сказы перадаюць закончаную думку. У канцы сказа ставіцца кропка(.), пытальнік(?) або клічнік(!). Выбар знака прыпынку залежыць ад сэнсу сказа і інтанацыі, з якой ён вымаўляецца.

3.ВЯЛІКАЯ ЛІТАРА Ў ПАЧАТКУ СКАЗА.

Напішы сказ правільна. Прыдумай і запішы яшчэ адзін сказ, падкрэслі вялікую літару.

Рабі так: Узняўся вецер. Паліў дождж.

Запомні! Першае слова ў сказе пішацца з вялікай літары.

4.ВЯЛІКАЯ ЛІТАРА Ў СЛОВАХ.

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла, падкрэслі вялікую літару.

Рабі так: Васіль, Вольга, Янка. Або: Нёман, Днепр, Свіслач.

Запомні! Імёны, імёны  па  бацьку і прозвішчы пішуцца з вялікай літары: Пётр Ільіч Клімук. Мянушкі жывёл пішуцца з вялікай літары: кот Цішка, курыца Чубатка. Назвы краін, гарадоў, вёсак, вуліц, рэк, азёр, мораў пішуцца з вялікай літары: рака Нарач, горад Полацк, возера Нарач.

5. ПЕРАНОС СЛОЎ.

Напішы слова правільна, падзяляючы яго на склады для пераносу. Запішы яшчэ тры словы, падзяляючы іх для пераносу.

Рабі так: асі-на, сяб-роў-ка, лі-лея, агу-рок.

Запомні! Словы трэба пераносіць па складах. Адну літару нельга пакідаць на радку ці пераносіць на другі радок : пяю, юнак.

Літары й, ў, ь і апостраф ‘ пры пераносе нельга аддзяляць ад папярэдняй літары: пай-шлі, роў-ны, кань-кі, бур’-ян.

Пры пераносе слоў з падоўжанымі зычнымі ці слоў са спалучэннем зычных на наступны радок пераносіцца ўсё гэтае спалучэнне альбо любая яго частка: ся-стра, сяс-тра, сяст-ра, калос-се, кало-ссе, су-ддзя, суд-дзя.

Пры пераносе слоў літары дз, дж, падзяляць нельга: сту-дзень, ся-джу.

6.СЛОЎНІКАВЫЯ СЛОВЫ.

Напішы слова правільна, падзялі яго на склады. пастаў на-ціск.

Рабі так: дрымучы, дры-му-чы.

Запомні! Напісанне гэтых слоў трэба запомніць ці паглядзець у слоўніку.

7.ПРАВАПІС Ў.

Напішы слова або словазлучэнне правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла. Падкрэслі галосную перад ў.

Рабі так: маляваў, чытаў, дрэўца. Або: жыве ў лесе, хацелася ўбачыць.

Запомні! Літара ў пішацца заўсёды пасля галосных у сярэ-дзіне слова, у канцы і ў пачатку, калі папярэдняе слова заканчваецце на галосную: лоўка, пайшоў, пакаціўся ўніз.

Пасля знакаў прыпынку пішацца толькі у.

Літара ў не бывае вялікай: вуліца Усходняя, балерына Уланава.

8.ПРАВАПІС ГАЛОСНЫХ О, Э, А.

Напішы слова правільна, пастаў націск. Змяні ці запішы роднаснае слова з літарамі о або э ўнаціскным складзе. Падкрэслі літары о, э, а ў каранях слоў. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла.

Рабі так: дамы – дом, гарады – горад, бары – бор. Або: рака – рэкі, шаптаць – шэпчуць, цана – цэны.

Запомні! У беларускай мове галосныя о, э могуць быць толькі пад націскам. Не пад націскам на іх месцы пішацца а.

Словы-выключэнні: тэлеграма, тэатр, дэталь, ордэн, гардэроб, тэлефон, тэлевізар, інтэрнэт, тэлеграф, і інш.

9.ПРАВАПІС ГАЛОСНЫХ Е, Ё, Я.

Напішы слова правільна,  абазнач націск, запішы роднаснае слова(або змяні слова), у якім е ці ё знаходзяцца пад націскам.Запішы яшчэ два словы на гэта правіла.

Рабі так: сяло – сёлы, вярба – вербы, зямля – землі.

Запомні! У беларускай мове замест літар е,ё ў першым складзе перад націскам пішацца я.

Словы-выключэнні: медаль, метро,метал, мелодыя, пенал, секунда, спектакль, аперацыя, герой, кефір, кераміка, бензін балерына, Бетховен, Еўропа, Егіпет, Палесціна.

Трэба памятаць, што ў другім складзе перад націскам літара е не замяняецца на я: 

ле-са-вік, ле-дзя-ны.

10. ПАРНЫЯ ЗВОНКІЯ І ГЛУХІЯ ЗЫЧНЫЯ.

Напішы слова правільна, падбяры праверачнае. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла.

Рабі так: грыб – грыбы, плод – плады, нізкі – нізенькі.

Запомні! Напісанне слоў з парнымі зычнымі на канцы слова і перад глухімі зычнымі трэба правяраць. Для гэтага неабходна такім чынам змяніць слова, каб пасля зычнага стаяў галосны.

11.АБАЗНАЧЭННЕ МЯККАСЦІ ЗЫЧНЫХ НА ПІСЬМЕ МЯККІМ ЗНАКАМ.

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла, падкрэслі зычную разам з ь.

Рабі так: вугаль, рысь, канькі, бульба.

Запомні! Мяккасць зычных гукаў абазначаецца на пісьме ь (мяккім знакам), а таксама літарамі е. ё, ю, я.

12.ЗЫЧНЫЯ Ж, ДЖ, Ч, Ш , Р , Ц  І ГАЛОСНЫЯ ПАСЛЯ ІХ.

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла, падкрэслі зычную разам з галоснай.

Рабі так: вожык, жалеза, жоўты.

Запомні! У беларускай мове зычныя ж, дж, ч, ш, р, ц – зацвярдзелыя, яны заўсёды вымаўляюцца цвёрда. Пасля іх пішуцца галосныя а, о, у, э, ы.

13 ПРАВАПІС Д – ДЗ.

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла, падкрэслі зычную разам з галоснай.

Рабі так: дзень, дзеці, адзіны.

Запомні! У беларускай мове гук [д] заўсёды цвёрды, а гук [дз’] – мяккі. Пасля д пішуцца літары а, о, у, ы, пасля дз – літары я, е, ё, ю, ь.

14.ПРАВАПІС Т – Ц.

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла, падкрэслі зычную разам з галоснай.

Рабі так: ляцеў, цень, ціха.

Запомні! У беларускай мове гук [т] заўсёды цвёрды, а гук [ц’] – мяккі . Пасля т пішуцца літары а, о, у, э, ы. Пры змякчэнні цвёрды гук т змяняецца мяккім [ц’]. Мяккасць [ц’] абазначаецца літарамі я, е, ё, ю, і. ь.

У беларускай мове ёсць і цверды гук [ц]: цэгла, цыбуля, цукар.

15.ПАДОЎЖАНЫЯ ЗЫЧНЫЯ.

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла,падкрэслі падоўжаныя зычныя.

Рабі так: галлё, насенне, збожжа.

Запомні! Падоўжанае вымаўленне зычных ж, з, л, н, с, ц, ч, ш на пісьме перадаецца дзвюма літарамі. Падоўжанае дз на пісьме перадаецца спалучэннем літар ддз: суддзя, разводдзе.

16.РАЗДЗЯЛЯЛЬНЫ МЯККІ ЗНАК (Ь).

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла, падкрэслі ь і літару, якая стаіць перад ім.

Рабі так: залью, мільён, Ульяна.

Запомні! Раздзяляльны мяккі знак пішацца пасля л,н перад галоснымі я, е, ё, ю, і.

17. РАЗДЗЯЛЯЛЬНЫ ЗНАК АПОСТРАФ (‘).

Напішы слова правільна. Запішы яшчэ два словы на гэта правіла, падкрэслі літары, якія раздзяляюцца апострафам.

Рабі так: пер’е, вераб’і, сям’я.

Запомні! У некаторых словах зычныя з галоснымі е, ё, і, ю, я вымаўляюцца раздзельна. На пісьме такое вымаўленне абазначаецца апострафам (‘). Пасля ў апостраф не пішацца:

здароўе, салаўі.

18.ПРЫНАЗОЎНІК.

Напішы правільна прыназоўнік і слова, да якога ён адносіцца, паміж прыназоўнікам і словам устаў пытанне або іншае слова.

Рабі так: у лес, у (які?) лес, у (восеньскі) лес.

Запомні! Словы у, на, за, са, да, па, з, пад, каля – прыназоўнікі. Прыназоўнікі з іншымі словамі пішуцца асобна.

Паміж прыназоўнікам і наступным словам можна ўставіць пытанне ці якое-небудзь слова: пад(чым?) бярозамі, пад (маладымі) бярозамі.

19. НЕ З ДЗЕЯСЛОВАМІ.

Напішы правільна дзеяслоў і часціцу не. Запішы яшчэ два дзеясловы з часціцай не.

Рабі так: не чытала, не гавары, не шуміць.

Запомні! Не з дзеясловамі пішацца асабна.

20. ПРАВАПІС ПРЫСТАВАК.

Напішы слова правільна, абазнач прыстаўку. Запішы яшчэ два словы з гэтай прыстаўкай.

Рабі так: зрабіць, знесці, здаваў. Або: спісаць, скаціць, спадаць.

Запомні! Прыстаўка – гэта частка слова. Яна пішацца разам са словам. Напісанне прыставак трэба запомніць: па-, аб-, ад-,  над -, пад-.

Перад звонкімі зычнымі пішуцца прыстаўкі з-, уз-, раз-, без-, бяз-: збіраць, узнікаць. Перад глухімі зычнымі пішуцца прыстаўкі с-, ус-, рас-, бес-, бяс-: схіліць, распісны.

Паміж прыстаўкай, якая заканчваецца на зычны, і коранем, які пачынаецца з літар е, ё, ю, я, пішацца апостраф: з’есці, раз’юшаны.

Примерный вариант самостоятельной работы по математике 03.10

1.     Вычисли.

2 ^. 5            16 : 4

7 ^. 3            24 : 3

4 ^. 5            27 : 9

 2. Сравни

2 ^. 3 * 2 ^. 3+3

4 ^. 8 * 4 ^. 8-8

3. Запиши выражения и найди их значение.

Произведение чисел 5 и 2 увеличь на 8.

Частное чисел 20 и 4 увеличь в 3 раза.

   4. В магазин привезли 8 ящиков яблок по 3 кг в каждом. Сколько кг яблок привезли в магазин?

   5. Ширина прямоугольника 2 см. Это в 3 раза меньше длины. Найди периметр прямоугольника. 

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Позаботьтесь о безопасности своих детей и не оставляйте их без присмотра.

Памятка об ответственности родителей за оставление своих несовершеннолетних детей без присмотра

           За последние  время увеличилось количество несчастных случаев с участием детей, которых родители оставляли одних на улице или дома. Дети не всегда осознают опасности, которые их поджидают, поэтому чаще всего несчастные случаи происходят именно с ними.
Так, обязанность родителей осуществлять защиту прав и интересов детей закреплена в ст. 73 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье. Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и законных интересов в отношениях с любыми лицами и организациями, в том числе в судах, без специального полномочия.
Родителям необходимо помнить, что за оставление ребенка в опасности предусмотрена уголовная ответственность в соответствии со ст. 159 УК РБ.

     Знайте! Согласно части 2 статьи 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь«Оставление в опасности» – заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни  или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, – наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.

Уважаемые родители!

Напоминаем, что ответственность родителей за детей обуславливается обязанностью воспитывать своих детей, заботиться об их физическом и психическом здоровье, а также нравственном развитии».

  Согласно ст. 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь, за оставление в опасности детей предусмотрена уголовная ответственность с лишением свободы на срок до 3-х лет.

Статья 159. Оставление в опасности

1. Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья, либо жизни или здоровья других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.

2. Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, –

наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.

3. Заведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, –

наказывается арестом на срок до шести месяцев или лишением свободы на срок до трех лет.    

Образец для подписывания тетрадей.
       Тетрадь
для работ
по математике
учащейся 3 "А" класса
средней школы № 8 г. Слонима
Бузун Светланы

       Тетрадь
для работ
по математике
учащегося 3 "А" класса
средней школы № 8 г. Слонима
Гончарова Арсения

         Сшытак
для работ
па беларускай мове
вучаніцы 3 "А" класа
сярэдняй школы № 8 г. Слоніма
Вагінай Ксеніі

        Сшытак
для работ
па беларускай мове
вучня 3 "А" класа
сярэдняй школы № 8 г. Слоніма
Крамніка Ільі

Тетради подписываются учащимися, строго соблюдая все строчки.

Как писать кавычки, смотри на рисунке.